浅谈汉语拼音教学

• 作者: 李玉霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 拼音教学 看图说话 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好祖国语言文字的必要前提.初入学堂,学生就要学习抽象的,甚至有点乏味枯燥的"汉语拼音",对学生来说有一定的困难.一年级学生的思维主要以形象思维为主,具体性、形象性较强,注意力持续时间短,好奇心强,极易被外界所干扰.因此,在教学方法上要下工夫.直观、形象、生动的教学方法更加适合一年级学生.每个学生都存在着个体差异,教学也应该因材施教,尊重每个学生,培养学生的自信心,帮助他们树立成就感,这对他们未来的学习也会带来积极的影响.

作者信息

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1	李玉霞		2	0	0.0	0.0