作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要阐述了"汉之星"与低年级学生识字教学有效整合,探讨"汉之星"在帮助小学低年级学生认识汉字中的作用,汉之星能够帮助低年级小学生正确的认识字音、字形、字义,能够激起学生学习汉字的兴趣,提高学生学习汉字的主动性,扩展学生的视野,是学生在汉字学习中的好帮手。
推荐文章
小学低年级识字教学的整合策略
小学
低年级
识字教学
低年级学生识字教学之我见
识字方法
学习兴趣
自主
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 汉之星与低年级学生识字教学有效整合探讨
来源期刊 读与写 学科
关键词 汉之星 低年级 识字教学 策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1994字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
汉之星
低年级
识字教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导