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摘要:
小学语文教学中文本内容要表达得如此得清楚深刻,就得在语言上下功夫,语言中寄寓、栖息着思想,锤炼语言就是锤炼思想感情,语言流畅了,思想就舒展了,语言准确精练了,思想就精致深邃了.因此,本文教师在教学中要树立语文教学的整体意识,注重实效,科学整合,全面提升学生的语言素养水平.
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文献信息
篇名 整合课堂教学,提升语文素养
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 课堂整合 语文素养 提升
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1892字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 茅进华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂整合
语文素养
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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3358
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