让图片说话 让童年多彩——学龄前开展早期绘本阅读的意义和思考

• 作者: 徐嘉婧
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 语言发展 指南
• 年，卷（期）: 2018,（64）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

在教育部研发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中,提出将早期阅读作为语言领域的发展目标,同时提出要为幼儿提供符合其年龄特点和认知规律的图画书,激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯以促进幼儿语言学习。学龄前开展绘本阅读可以促进幼儿语言敏感期的发展、思维与想象力、观察力、审美能力以及情感、态度、价值观的全面和谐发展。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认'绘本是最适合幼儿阅读的图书'。而在我国绘本阅读并没有被广泛的作为早期教育的首选。如果能将绘本广泛的运用于早期阅读中,推动绘本教育以新的阅读形式出现,致力于开启幼儿人生中阅读的门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐嘉婧	江北新区玉带中心幼儿园	1	0	0.0	0.0