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摘要:
幼儿园的教室是固定的,空间是有限的,但是可以在有限的空间里合理规划班级区域,最大化的释放区域游戏的教育潜能。本着利用区域空间的合理规划,激发幼儿游戏的动力,提高幼儿游戏的质量。本文主要以汾湖开发区实验幼儿园小班为例,对改造前和改造后的班级区域空间进行分析思考,并提出相关建议。
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篇名 幼儿园区域空间规划的实践研究——以小班为例
来源期刊 好家长 学科 工学
关键词 区域空间规划 实践研究 小班
年,卷(期) 2018,(64) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 TU244.1
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好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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