小学英语单元整体教学——以《牛津小学英语》为例

• 作者: 耿周霖
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津英语 小学英语 单元整体教学 全局观念
• 年，卷（期）: 2018,（64）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

当前小学阶段的英语教材多数都是采取单元编排的方式,各单元都会包含与该单元主题相对应的教学板块,要求教师能够具备全局观念,对整个单元内的一系列新知识创造性地呈现给学生。只是一些教师并没有这种观念,反而只是将单元整体教学流于形式,其单元内各板块的教学内容各自为战,无法发挥该单元的整体教学功能。因此,本文以牛津小学英语为例,探讨其单元整体教学的有效策略,以期提高英语课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿周霖		6	1	1.0	1.0