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摘要:
根据加涅"教学九步曲"理论,联想培训教育事业部提出了"联想教学九环节",我校联想校企合作专班一直采用"联想教学九环节"的教学方式授课,取得了较好的教学效果,笔者将"联想教学九环节"应用到计算机专业的教学过程中来,凸显学生的主体地位和教师的主导作用.
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文献信息
篇名 加涅"教学九步曲"在计算机专业教学实践中的应用
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 罗伯特·加涅教学九步曲 联想教学九环节 计算机专业教学实践
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 2272字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.04.131
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江洪燕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
罗伯特·加涅教学九步曲
联想教学九环节
计算机专业教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
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