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摘要:
正确的教学方法和策略,可以让学生通过模拟的或真实的直接体验去探索和构建知识。体验式学习活动在学生参与的各类活动中的兴趣度排序甚高。诸如辩论、模仿、游戏和角色饰演这些形式,无论是普通的还是特别有吸引力的体验活动,这些经历带来的感悟与激情深深的烙印在学生的记忆中。
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初中美术
素描
教学
思考
课堂
关于小学数学教学中体验式学习的有效运用分析
小学数学
教学方式
体验式教学
有效运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于体验式学习活动的一些思考
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 体验 角色饰演 教学目标
年,卷(期) 2018,(64) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号 G712.4
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验
角色饰演
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
论文1v1指导