学科核心素养理论视角下的高中英语词汇教学策略研究

• 作者: 李季
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学科核心素养 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 0073-0073
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

传统的英语词汇教学模式，是将英语语言的技能或是应试的技巧传授给学生。但随着社会的不断进步，教育事业的不断改革，相关研究人员提出了核心素养的概念，并且主张在高中英语词汇教学中，纳入核心素养的理念，关注学生的实际需求，切实提高学生应用词汇的能力。因此，本文将结合自身教学实践，在英语学科核心素养理论视角下，具体探究提高高中英语词汇教学的有效策略。

作者信息

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1	李季		2	0	0.0	0.0