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摘要:
为适应教改的新要求,广大教师应打破传统的注入式教学模式,变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂.本文倡导通过创设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论、组际交流后的归纳总结、布置任务型活动拓宽课堂延展度等四个基本环节,来实现小学数学课堂中的互动教学.
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篇名 浅谈小学数学课堂教学中的"师生互动"
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 互动 主动探究
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 2403字 语种 中文
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小学数学
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主动探究
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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