中日自闭症教育对比

• 作者: 刘磐磐 单雷挺 盛阳茜
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自闭症教育 中日
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

特殊教育发展的水平是衡量一个国家、民族文明化程度的重要指标,推动特殊教育的发展也是建设和谐社会、促进教育公平的必然要求。中国对于自闭症学生的关爱已经有了较好的发展,但是仍旧存在较多的问题。而日本已经建立起了较完善的特殊教育体系。本项目将通过走访宁波在特殊教育方面具有代表性的培智学校(如宁波具有最高硬件设施师资力量最好的达敏学校)以及社会教育机构,采访中日籍有关专业人士,查阅分析中日资料等方法进行研究。比较中日两国在法律法规、行政管理、师资培养、大学生社会实践情况等多方面的不同,总结我国在自闭症学生教育上的不足。由此提出相应的意见或解决方案,使我国的自闭症学生获得更先进更有效的治疗,更好地康复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磐磐	宁波工程学院外国语学院	7	11	2.0	2.0
2	盛阳茜	宁波工程学院外国语学院	2	0	0.0	0.0
3	单雷挺	宁波工程学院外国语学院	2	0	0.0	0.0