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摘要:
职业学校语文课程的改革已取得较大的成就,知识结构和内容均有了创新发展.但因受到学生对课程的兴趣不够浓厚,对课程的定位不够准确的原因,导致在课时设置及开展形式等方面受到约束,进而阻碍着课程向纵深方向的发展.针对这一现象,本文从语文课程的定位、课程的功能及建设途径三方面进行探索,以求推动该课程的进一步发展.
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文献信息
篇名 职业学校语文课程建设的探索
来源期刊 才智 学科
关键词 中职 语文课程 建设 探索
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 3072字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.11.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱新民 5 2 1.0 1.0
2 黄珍英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
语文课程
建设
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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