"生本教育"理念指导下的初中物理课堂教学

• 作者: 石多成
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 生本教育 初中物理 有效教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 161-162
• 字数: 1064字
• 语种: 中文

摘要

新一轮基础教育课程改革要求教育必需围绕人的全面发展进行,全面提高每一个学生的科学素养,全面实施素质教育.自新课程实施以来,相当一部分教师的教学理念都已更新,课堂早已不再是教师的"一言堂",学生逐渐成为了课堂的主体.然而,从初中物理教学的总体来看,相当一部分课堂教学仍然受着传统思想的影响.教师始终处于教学的主体地位,学生的学习完全是被动的"接受式"学习.同时,由于评价体系没能及时跟上,再加上社会对学校评价指标上的偏差,使得大部分的课堂教学仍然是以"应试教育"为主,"题海战术"仍是多数教师的追求.为了从根本上彻底改变初中物理课堂教学的这一现状,基于"生本教育"理念的初中物理有效教学模式应运而生.