浅谈小学数学教学中学生的数学思维培养

• 作者: 高婷
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学教育 数学思维 数学教学 思维培养
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

小学生以形象思维为主,他们的数学思维普遍是没有被激发培养的,所以思考习惯通常是图像化的、被动的、存在依赖性的,这与数学思维的理智性、主动性和求异性之间存在一定矛盾.因此需要通过教师采用合适的方法技巧,消除二者之间矛盾,帮助学生摆脱依赖性,独立主动思考,培养其获得真正的数学思维,通过数学教学助其养成更好的学习习惯.