浅谈微课在低年级识字写字教学中的应用

• 作者: 董琪
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 微课 低年级 识字写字教学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.13.212

摘要

识字写字教学是小学语文教学的重要基础,存在视力障碍的学生不仅会对其汉字观察能力产生影响,对汉字的理解和记忆以及学习兴趣都会产生影响.为解决这一问题,本文将探讨微课在低年级识字写字教学中的应用,首先对低年级存在的识字写字学习障碍进行具体分析,进而探讨在微课教学过程中的资源准备和教学方法等,最后对其教学效果进行分析和评价.

作者信息

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1	董琪		1	0	0.0	0.0