构建工学交替模式下实训教学质量评价体系的探索——以物流系统规划与设计课程为例

• 作者: 万晶晶 缪华昌 罗佳乐
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 教学质量 评价体系 高职院校 工学交替
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 字数: 1455字
• 语种: 中文

摘要

传统的实训教学质量评价体系存在着片面性、制约性,导致学生素质培养和实践培养欠缺,没有被公平、公正的评价.结合高职院校工学交替模式,提出新型实训教学质量评价指标构建步骤,通过具体《物流系统规划与设计》课程进行实证应用研究,以有效保证高职教育教学质量,完善教学质量监控和评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪华昌		9	10	2.0	3.0
2	罗佳乐		6	3	1.0	1.0
3	万晶晶		5	3	1.0	1.0