基于翻转课堂模式下 大学英语自主学习者的态度和行为初探

• 作者: 马淑娟
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 翻转课堂 大学英语 元认知策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 电化教育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 4632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.07.110

摘要

随着科学技术的不断发展,教育领域出现了翻转课堂教学模式,该模式在一定程度上促进了教学改革.基于此,笔者从翻转课堂与元认知的概念入手,对大学英语开展的翻转课堂模式中,大学英语自主学习者的学习态度和学习行为进行了分析,将某大学非英语专业的学生作为研究对象,分析翻转课堂开展前后,其学习态度和学习行为的变化.研究结果表明,在翻转课堂模式下,学生可以通过元认知策略的应用,提升自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马淑娟		9	6	2.0	2.0