浅谈社区教育评估体系发展策略研究

• 作者: 施健
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 社区教育 评估体系 发展研究
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 3085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.42.049

摘要

社区教育是我国教育事业中不可或缺的重要组成部分,是构建终身教育体系、学习型社会的重要内容,是实现中华民族伟大复兴和中国梦的重要指标.相较于其他教育类型而言,社区教育由于其内容的庞大、服务人群的复杂、教育形式的多元、教学模式的特殊、教育基础的薄弱、教育体系的混乱……使其依然处于整个教育体系中相对薄弱的环节,为所有教育类型中的"短板".因此,如何进一步有效地推进社区教育事业的发展,完善体系、打好基础、深化内涵、丰富形式、创立品牌、补齐短板,让更多地老百姓知晓、参与、满意,让更多的机构、组织、人员积极投身于社区教育事业之中,是社区教育发展的重要命题.建立基于政府目标考核视角下的社区教育发展评估指标体系,则是较为有效的策略与机制之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施健		17	13	2.0	2.0