作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
旧的教学观念仍然禁锢着教育者的思想,支配着教学行为,已经不再适合新时代的发展要求.基础教育课程改革纲要要求教育工作者树立新的教学观,以实现师生共同发展,促进学生自主学习与终生学习.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基础教育课程改革纲要下的教学观
来源期刊 才智 学科
关键词 教学观 新课改 基础教育
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 2000字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.20.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈月琴 黑龙江大学教育科学研究院 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学观
新课改
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导