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摘要:
小学英语阅读教学中需要依据实际情况做好问题设计,保证有的放矢的展开才能提升教学的成效。具体的操作中,需要关注学生兴趣的调动,注重师生互动了解,提升教学的针对性,保证因材施教的效果发挥。
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新课程标准
高中英语
阅读教学
浅议新课标下高中英语阅读教学的任务
系统意识
文化意识
获取信息的能力
审美能力
德育渗透
新课标下高中英语阅读教学策略探究
新课标
高中英语
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论基于新课标下的小学英语阅读教学中问题设计
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 新课标 小学英语 阅读教学 问题设计
年,卷(期) 2018,(66) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G623.31
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1 陈欢欣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学英语
阅读教学
问题设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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