初中生函数学习困难的成因分析及教学策略研究

• 作者: 张文俊
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 初中生 函数 学习困难 成因分析 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 字数: 3135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.32.237

摘要

函数内容贯穿初高中,其思想渗透整个数学,对培养学生的数学认知和核心素养有很大帮助.函数知识抽象复杂,学生学习感到困难.本文从找出初中生函数学习的困难出发,分析原因,并给出解决的建议,提出有效的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文俊		2	0	0.0	0.0