提高小学数学课堂教学有效性的实践与探索

• 作者: 钟小珍
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 问题 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 0011-0011
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课程教育改革的背景下，对小学数学教学提出了比较高的要求，教师在实际开展教育教学的过程中，应该对教学模式进行更新，让学生对小学数学知识产生清晰的认知。在当前的小学数学教学中涌现出了很多问题，教师教学观念的落后和教学模式的陈旧，都严重影响了学生学习的积极性和主动性。由此，教师想要提升小学数学教学的有效性，则要优化教学手段，更新教学观念。基于此，本文重点分析了小学数学教学中存在的问题，并阐释了有效教学的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小珍		2	0	0.0	0.0