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摘要:
新课程背景下,高中体育教师可以尝试用快乐教学法,让学生在愉快的气氛中学习,有助于提高教学效果.但是我们也应该认识到,快乐教学法的核心实际是要求教师在教学过程中尽可能让学生体验学习的乐趣,让学生在快乐学习的过程中,感受学科学习的核心和魅力.因此,教师要坚持快乐教学的教学理念,在此基础上形成比较完整的教学体系,不能拘泥于单一的教学形式.
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文献信息
篇名 高中体育与健康课程中快乐体育改革探析
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中体育 快乐体育 教学改革 探索分析
年,卷(期) 2018,(48) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 139
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字数 220字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
快乐体育
教学改革
探索分析
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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