高职课外学分制的立论基础与实践探究 ——以重庆G学院为例

• 作者: 刘金飞
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 课外学分制 人的全面发展 人本主义
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.08.094

摘要

课外学分制进行职业素质教育的有效手段,其产生与发展具有深厚的立论基础与现实意义.以"服务为宗旨,以就业为导向"的高职院校,积极引入课外学分制进行学生管理,是职业素质教育工作开展的重要路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金飞		3	0	0.0	0.0