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摘要:
教师是教学活动的组织者和实施者,教师的教学习惯对学生学习效果有着重要的影响,教育心理学中将教师习惯定义为教师在日常教学过程中形成的无意识的教学行为,并具有好坏之分,本文通过探究不同的教师习惯对学生教育带来的影响,并为教师提供养成良好教学习惯的重要途径.
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文献信息
篇名 教育孩子从改变我们的习惯开始
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 教学习惯 教学成果 改变途径
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 学校管理
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G622
字数 1867字 语种 中文
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1 刘春秀 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学习惯
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改变途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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12504
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25
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