CBL联合PBL教学模式在肝囊型包虫病教学中的应用

• 作者: 冉博 吐尔干艾力·阿吉 蒋铁明 邵英梅
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL CBL 包虫病
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 2109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.01.192

摘要

目的:探索CBL联合PBL教学模式在肝囊型包虫病教学中的应用效果.方法:共有60名学生,平均分为两组,在实验组中实施PBL联合CBL教学法,在对照组实施传统教学法,对总评成绩实行统计学分析.结果:CBL联合PBL教学模式明显优于传统教学方法.结论:PBL联合CBL教学法提高了教学效果,不仅对培养应用性医学人才有重要意义,而且还促使教师再学习提高健全自身知识体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵英梅		77	507	13.0	19.0
2	冉博		27	130	9.0	11.0
3	吐尔干艾力·阿吉		36	150	8.0	11.0
4	蒋铁明		3	1	1.0	1.0