高中化学教学模式的多样化探究

• 作者: 李贺
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中化学 教学模式 多样化
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.07.220

摘要

随着课程改革的深入推进,各级各类学校都进行了一定程度上的教学模式改革.新课标要求教师在教学活动中要发挥自己的主导作用,充分尊重学生的主体地位,通过多样化的教学手段和教学模式促进学生进行自主、合作和创新学习.在这一要求指导下,许多高中都对教学设计和教学模式进行了转型升级.本文基于高中化学教学的视角,对高中化学教学模式的多样化进行了深入探究,旨在引起更多业内人士对高中化学教学的持续关注和思考,提高高中化学教学的教学质量,提升学生的学习兴趣和学习能力,进而为学生提高专业能力和综合素质打下坚实的基础.

作者信息

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1	李贺		3	0	0.0	0.0