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摘要:
C语言与数据结构课程是高职院校许多专业的一门基础课程,由于传统的教学方法和教学工具单一,学生学习本门课程积极性不高,学习效果不好,因此,本课程的教学改革显得尤为重要。文章对高职院校C语言与数据结构教学方法展开了研究与探讨,旨在为促进该课程的教学改革提供参考。
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《数据结构》教学方法与手段的实践创新
数据结构
教学方法与手段
创新
实践
高职院校C语言与数据结构课程整合的探索与实践
C语言
数据结构
整合
任务驱动
案例教学
分组教学
数据结构教学方法研究
数据结构
先行组织者
主导-主体教学模式
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校C语言与数据结构教学方法探讨
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 C语言与数据结构 高职院校 教学方法
年,卷(期) kjdkdzb_2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-132
页数 1页 分类号 G642.4
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1 段玉珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言与数据结构
高职院校
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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