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摘要:
随着全面发展的素质教育改革的不断深化,我国高校音乐专业的发展也越来越受到重视,因此改革对高校教学模式的不断完善提出了更高的要求.高校的钢琴专业,作为一门注重理论与实践相结合的学科,有其自身的独特性,原有的以"教师、教材、经验"为核心的教学模式,显然已经与现实不相符.我们应该在原有基础上去粗取精,将建构主义理论与高校钢琴教学相结合,创新出新的教学模式.
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文献信息
篇名 建构主义理论在高校钢琴教学中的实践探讨
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 建构主义理论 高校钢琴教学实践
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 艺术借鉴
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1708字 语种 中文
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1 刘颖 33 30 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
高校钢琴教学实践
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
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