学前听障儿童融合教育模式实践研究

• 作者: 陈桂花
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 学前听障儿童 融合教育 实践研究
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 字数: 2336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.17.190

摘要

自学前听障儿童融合教育这一概念提出以来,我国一些听力康复机构与幼儿园进行了相关合作,加强幼儿教育教学研究,开始对学前融合教育进行实践并取得了可观的成效,给听障儿童学前教育带来了新的突破.以甘肃省听力语言康复中心融合实验幼儿园开展的融合教育实践为例,对融合教育模式的具体实施举措以及实施中的关键问题进行探讨.

作者信息

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1	陈桂花		2	0	0.0	0.0