谈如何善用期待,让绘本阅读更灵动

• 作者: 徐超
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 阅读期待 质疑 关注对话 突破常规
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.13.076

摘要

绘本,图文并茂、生动有趣,是幼儿喜爱的读物.当幼儿拿到绘本时,心里是充满期待的,这种期待有利于幼儿深入的去阅读,并从阅读中获得快乐.在绘本阅读指导中,教师如何做一个牧羊人,如何利用阅读期待,把孩子引领到阅读实践中享受阅读的快乐、培养孩子把思考带进阅读的习惯,是本文着重思考的问题.本文从观察教师的绘本教学和幼儿的绘本阅读入手,提出要善用幼儿对绘本的期待,培养质疑、关注对话、突破常规等方面进行阐述,试图让灵动成为绘本阅读的生命,让孩子在阅读中走进属于自己的精神乐园.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐超		7	1	1.0	1.0