谈小学数学立体化课堂的探索与构建

• 作者: 杨清
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 立体化课题 小学数学 基础教育
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 4064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.13.049

摘要

小学数学教育是基础教育的重要组成部分,笔者从小学数学的特点出发,探讨小学数学立体化课堂的构建模式,提出以学生—教师为主体支架,以课前准备—课堂教学—课后复习为时间维度,以学校—家庭—社会为空间维度,构建多学科合作网络,实现师生、生生、师师等诸多动态因素间的多元互动,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨清		3	3	1.0	1.0