低年级乐考学业评价的实践与思考

• 作者: 屈志红
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 低年级 乐考 学业评价 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 字数: 1762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.30.236

摘要

"过去,我们的面试考查也是通过设计操作性试题来进行,内容上关注了学生的动手操作和思维能力,但形式上仍然是考卷.而现在,从关注一张考卷转向关注日常学习,并以此为契机,从知识掌握转化为学习能力培养.'乐考'让考试变成一件开心的事情,也让孩子们在考试中真正享受到乐趣."如今,乐考评价方式的连续性和系统性,从基础性评价、过程性评价和展示性评价三个维度,考查学生学业水平,为青少年健康成长和未来发展营造宽松的教育环境.