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摘要:
师生关系中,教师的职业陪伴和情感浸润,使其具有了不同于伙伴关系和亲子关系的独特作用,成为教育中一个常谈常新的话题。而受学生成长过程中的心理和生理的突变,在与教师的交往过程中,部分学生会出现一定的心理障碍,本文简要地概况了初中生师生交往心理障碍的主要表现,就初中生师生交往心理障碍的成因进行有效分析,并在此基础上展开对解决初中生师生交往心理障碍初步探讨。将为我国初中生师生交往心理研究提供参考。
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关键词云
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文献信息
篇名 解析初中生师生交往心理障碍的成因及对策
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 师生交往 障碍 对策
年,卷(期) kjdkdzb,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G623
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研究主题发展历程
节点文献
师生交往
障碍
对策
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期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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