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摘要:
随着人教版新教材《道德与法治》的使用,如何提高教学效果成为一个亟待解决的问题.在课堂上通过生活情境再现、图片情境再现、角色表演情境等情境教学法,就能提高学生对《道德与法治》课程的学习兴趣,实现《道德与法治》课程教书育人的双重功能,有利于培养学生的综合能力.
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情境教学法在初中道德与法治教学中的应用探究
情境教学法
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生活化教学法
情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究
生活情境
图片情境
角色情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情境教学在《道德与法治》生态教学中的应用
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 道德与法治 生态教学 情境教学
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 316,342
页数 2页 分类号
字数 3924字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.304
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
生态教学
情境教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
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