读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究

• 作者: 刘宁
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 小学语文 策略 融合
• 年，卷（期）: 2018,（73）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学旨在培养学生的语文知识水平,促进学生语文课程意识与文学素养的培养,对于学生发展十分关键。不断地进行新思路,新方法的引入,促进小学语文教学发展,有着很强的现实意义与必要性。读写能力是学生学习语文的关键,不断地促进学生阅读与写作水平的提升,是促进学生语文素养提升发展的关键策略。基于新思路的背景下,实施读写结合的教学方法,融合性地开展阅读与写作教学,最大程度的促进学生发展,是新时期语文教学开展的重要方向。本文结合实践,探究读写结合教学法在小学语文教学中的应用,主要开展阅读与写作融合教学模式,加强仿写与续写练习,开展读写一体化的教学评价的方面进行分析。为今后小学语文教学的发展做出相应的依据。

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1	刘宁		5	1	1.0	1.0