基于"4P"医学模式的高职预防医学课程教学思考

• 作者: 周娟 周晓俊 王挺
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: "4P"医学模式 教学思考 融入
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 立项课题
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: R197.32
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,随着科学技术的发展,以及基因技术的日新月异和人民大众对健康的越来越重视,医学正逐步向"4P"医学模式(4P medical model)发展,"4P"医学模式具体是指预防性(Prevention)、预测性(predictive)、个体化(Personalized)和参与性(Participatory).与此同时,当前随着人民生活水平的提高,人口老龄化进程加快,疾病负担日益加剧、营养与食品安全事件、生态保护和环境问题日益凸显,预防医学也日渐走入人们的视野,不仅如此,该学科在高等职业教育的医学检验技术专业的人才培养方案中也占据了一席之地.本文就如何在预防医学的教学中贯穿"4P"医学模式进行初步的研究与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娟		6	68	3.0	6.0
2	周晓俊		4	0	0.0	0.0
3	王挺		7	10	2.0	3.0