产教融合中"PDCA"模式在种子生产与经营专业人才培养体系中的构建

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 产教融合 "PDCA"模式 种子生产与经营专业人才培养体系
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.10.084

摘要

高职学生应该在具备必要的理论基础知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能.因此,种子生产与经营课程体系建设应符合高等职业技术教育的目的、任务及其人才培养的基本要求.构建融传授知识、培养能力、提高素质为一体的富有鲜明时代特征的人才培养模式,为种业发展培养高素质技能型人才.本文利用"PDCA"在种子生产与经营专业人才评价体系的应用,为产教融合形势下种子生产与经营专业高职人才培养体系提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		9	11	1.0	3.0