数学课堂应善待学生之错

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错误 反思
• 年，卷（期）: hjc_2018,（73）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

求真、务实的教学态度是现阶段小学数学教学追求的目标之一。没有错误的课堂是不真实、不务实的,没有错误的课堂也是不完美的。坦然接受学生出现的错误,积极反思错误出现的原因,并运用好错误资源,从而使得数学课堂更为人性、也更为灵动。本文浅谈了小学数学课堂教学如何应对学生出现的错误,通过有效策略的实施,使其更好的服务于数学教务工作。

作者信息

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1	林丽		2	0	0.0	0.0