如何构建初中数学兴趣课堂

• 作者: 杨世敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 情境教学 综合能力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

著名心理学家布鲁纳指出："探索是数学教学的生命线。"教师的作用是引导学生探究，激发他们的求知欲，增强他们主动探索的能力，因此在数学教学中学习兴趣的培养显得很重要。兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师，学习兴趣一旦形成，学生便会有强烈的求知欲，就能积极主动、心情愉快地学习。