基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
c语言程序设计课程是高校学生学习计算机所需要掌握的一门基础课程,这门课程教会学生用计算机语言去思考问题、解决问题.随着信息时代的来临,信息技术的运用越来越广泛,c语言这门基础课程在高校教学中的地位也越来越重要.网络共享课程是一种新兴教学方式,其主要实现途径是以互联网载体,实现教育信息的共享,这种教学方式突破了时间和地域的限制,给教师和学生提供了更方便的学习机会.本文针对c语言程序设计网络共享课程的实现进行分析研究.
推荐文章
网络课程的功能与设计——以《C语言程序设计》为例
网络课程
结构设计
C语言程序设计
C语言程序设计课程创新与实践
教学内容
教学手段
教学方法
考核方式
计算思维与C语言程序设计
C语言
程序设计
计算思维
逻辑
基于CDIO-OBE工程教育模式的C语言程序设计课程教学改革研究
物联网工程
CDIO
OBE
C语言程序设计
课程教学
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 c语言程序设计网络共享课程的研究
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 c语言程序设计 网络共享课程 互联网
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 网络技术
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1818字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.07.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宏 5 2 1.0 1.0
2 孟祥飞 4 3 1.0 1.0
3 宋海英 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (19)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (5)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
c语言程序设计
网络共享课程
互联网
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
总下载数(次)
121
总被引数(次)
8479
论文1v1指导