小学多文本阅读之古诗教学分析

• 作者: 高慧敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 多文本阅读 古诗教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

古诗词作为我国传统文化的瑰宝，一直是我国中小学教育的重要组成部分。多年的课堂教学实践证明，教师要想在有限的课堂教学时间内最大限度的提高课堂教学效率，需要在教学实践采用科学有效的古诗教学方式，逐步中提高学生的学习兴趣，从而提升学生古诗阅读能力。