基于微课模式谈初中化学教学设计——以认识化学元素为例

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 微课 初中 化学 应用分析
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 154
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的发展,微课走进教育领域.用微课教学的方法,可以有效地提升初中化学教学策略,通过练习测试和学生反馈以及教师点评的方法,丰富整个的辅助性教学资源环境,可以提升整个初中化学教学的水平.就此,本文以认识化学元素一课为例,谈谈初中化学教学中微课的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		3	0	0.0	0.0