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摘要:
在小学的作文写作中常常包含写人类文章、叙事类文章、随感类文章、景物类文章以及想象类文章等多个类型,每一类型都需要用不同的格式按照其独特的要求来进行文章的写作,教师在进行作文教学时必须要让学生充分地使用概念图来进行写作,拓展学生的思维,从而使得学生能够对写作有清晰的认知,不断提升写作水平。
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文献信息
篇名 概念图在小学作文教学中的应用策略探析
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学作文 概念图 教学研究
年,卷(期) hjc_2018,(75) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周佳佳 3 0 0.0 0.0
2 于桂华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文
概念图
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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