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摘要:
通过对《网页设计》课程考核现状的分析,建立平时成绩+综合作品阶段考核+期末闭卷考试的新型考核模式,尤其是通过综合作品阶段性考核的自我评价,学生评价,教师评价等环节对学生综合评价,目的激励学生的学习主动性,结果表明,该考核模式取得了很好的学习效果.
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开放式阶段性考核
计算思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《网页设计与制作》考核模式改革与实践
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 网页设计 阶段考核 评价
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1930字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.01.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛文颖 8 8 2.0 2.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
网页设计
阶段考核
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
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