浅谈高中生物的科学性与趣味性

• 作者: 王启贤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中生物 科学性 趣味性
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

在现如今的高中教学课堂之中,生物学科是理科生不可缺少的学习课程,但生物学科自身具有较强的难度,很难吸引学生的学习兴趣,导致有些学生会对生物学科产生畏难和厌恶的心理,因此高中生物教师要让学生认知到正确的生物科学与趣味,从理论知识具有科学性入手,利用原理证明生物的科学,然后在辅之内容设定和操作实验的趣味性,使得学生能够有效的产生对于生物学习的动力与激情,加强他们的生物学科素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王启贤		1	0	0.0	0.0