历史学科核心素养的构成与培养

• 作者: 朱星宇
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 历史
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 4629字
• 语种: 中文

摘要

21世纪,随着信息化、全球化时代的到来,世界教育改革的浪潮方兴未艾,以学生核心素养推进教育改革与发展已成为当今世界教育领域的潮流.国际组织、欧美等国家和地区,在教育领域相继建立了学生的"核心素养"模型.为顺应国际教育改革趋势,增强国家核心竞争力,提升我国人才培养的质量,我国教育部于2014年3月印发了关于"全面深化课程改革,落实立德树人根本任务"的意见,明确提出将"发展学生核心素养体系"的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节,以此来推动教育发展.那么,如何理解核心素养?历史学科的核心素养又有哪些?怎样在教学中培养学生的核心素养?本文就此问题谈些个人的看法,以求抛砖引玉.