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摘要:
单词与词组是课文的基础元素,把这些元素利用思维进行有顺序、有结构、有逻辑的组织,能形成一篇优秀的文章。在读写课教学中,教师可以利用课文内容训练学生语篇思维能力,引导学生深入理解语篇,并活学活用语篇思维内容,最终可以提升学生整体英语水平。
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文献信息
篇名 初中英语读写课中的语篇思维训练探微
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 初中英语 读写课 语篇思维训练
年,卷(期) hjc_2018,(75) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓华 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
读写课
语篇思维训练
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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