关于小学数学对话情景课堂的构建研究

• 作者: 朱学毅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 情景对话 课堂气氛 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（43）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.43.126

摘要

在现阶段的小学数学教学当中,教师要与时俱进的摒弃"教师为教学主体"这种陈旧落后的教学理念,打破教师"一言堂"的数学课堂教学模式所导致学生与教师心理之间的隔阂,同时运用有效教学方法打造良好的对话情景,提高教师与学生之间的沟通与交流,教师应给予正确的引导,使学生之间形成互相交流、互相学习、互相帮助的课堂氛围,促进学生共同成长和发展.所以,此文以现阶段小学数学课堂教学具体状况为基础,探讨了在数学课堂教学当中如何很好的构建对话情景、优化课堂话气氛以及如何选择适当的对话话题进行了讨论.

作者信息

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