初级朝鲜语课堂教学中克拉申二语习得理论的实践应用

• 作者: 李晓佳 陈秋实
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 克拉申二语习得理论 语言输入 初级朝鲜语 教学方法 课程评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

从克拉申二语习得理论入手,阐述了在初级朝鲜语教学中的一系列改革手段,结合我校应用型大学的特点,采取个性化的教学方法来激发学生的学习兴趣,并配合科学的课程评价体系进行测评,从而提高学生学习的主动性和积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓佳		2	0	0.0	0.0
2	陈秋实		2	0	0.0	0.0